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Affiliation of Author(s):中国语言文学学院

Journal:外语教学

Funded by:国家社科基金项目

Abstract:本项研究旨在揭示中国英语学习者在习得动词be的规律。我们通过测试初级、中级、高级英语水平学习者动词be三种句法功能的使用情况，并对测试结果进行分析，发现中国英语学习者动词be的习得有以下特点： 1）初级水平学习者已经较好地掌握了主动词be，且个体差异较小；2）初级阶段半助动词be的掌握较差，随着L2语言水平的提高，掌握程度逐渐上升，高级阶段则已基本掌握好这一用法，但是个体差异比较明显；3）初级水平者助动词be的习得较差，中级水平者则已掌握比较简单的助动词be结构，高级水平者的掌握程度较高，但仍然没有完全习得复杂结构中助动词be的用法。我们认为，be三类不同句法属性决定了其习得难度和程度，即助动词的用法最复杂，因而习得最差，半助动词次之，主动词be的习得与其他主动词一样，句法操作上具有相通之处。

Indexed by:Journal paper

Volume:第28卷第3期

ISSN No.:1000－5544；CN61－1023、H

Translation or Not:no

Date of Publication:2007-05-06

First Author:daimanchun

Co-author:郭力