美国高校工程教育质量保障的实践逻辑、理性审思与趋势研判

发布时间：2025-01-03 点击次数：

• 所属单位：教育学院
• 发表刊物：高等工程教育研究
• 项目来源：学校社科项目
• 摘要：全球范围内，工程教育专业认证已成为重要高等工程教育质量保障机制。为持续改进工程教育质量，美国高校在专业认证机制引领下，积极开展工程教育质量保障实践探索，形成了涵盖技术、管理和权力三个维度的工程教育质量保障实践逻辑。然而，理念维度，美国高校亟需辨明认证理念与实效性的关系、专业认证与院校认证的关系；技术维度，亟需反思认证手段与实效性的关系、认证标准与专业特色的关系；管理维度，亟待破解制度创新与政策创新的困境；权力维度，亟需均衡学术、行政和学生权力。未来美国高校工程教育质量保障实践将通过外部认证到自我改进、个体责任到共同治理、变革乏力到引领改革转型，推动工程教育改革与发展。
• 论文类型：期刊论文
• 卷号：1
• ISSN号：1001-4233
• 是否译文：否
• 发表时间：2022-05-01
• 第一作者：李明