所属单位：英语学院

发表刊物：外语教学

项目来源：学校社科项目

摘要：本研究将眼动技术与启动范式和相似性判断任务结合，考察了中国英语学习者在不同条件下的运动事件认知方式并与汉、英本族语者比较，以探究二语学习者运动事件认知方式是否发生重构及其影响因素。结果发现学习者的认知方式发生了重构，且受到二语水平、语言激活条件、语种语境和内容语境的交互影响。基于研究结果提出运动事件双语认知模型，展示了双语认知变化机制。

论文类型：期刊论文

卷号：1

字数：10000

ISSN号：1000－5544

是否译文：否

CN号：61－1023/H

发表时间：2024-07-10

第一作者：刘雪卉

合写作者：文秋芳