陈亚平
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[21] 陈亚平,曹荣平.Conceptualization of assessment as a formative system in teaching and learning: A cybernetic model:Studies in Literature and Language,2014,27-32
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[22] 陈亚平.学习者翻译中的结构启动:中国外语,2013,23-28
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[23] 陈亚平.不规范译文与结构启动及其对翻译教学的启示:中国翻译,2013,27-31
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[24] 陈亚平,曹荣平.参数概念还能站得住脚吗？:外国语(上海外国语大学学报),2013,19-26
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[25] 陈亚平.形成性评估及其在口译教学中的应用探析:中国翻译,2013
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[26] 陈亚平,曹荣平.外语课堂隐性语言知识构建模式:中国外语,2012,51-56
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[27] 陈亚平.有意识的言语输出—显性知识作用于隐性知识发展的途径:解放军外国语学院学报,2011,61-65
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[28] 陈亚平,张莲.外国语中学毕业生综合素质调查:中国外语教育,2010,3/3/3
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[29] 陈亚平,张莲.外语专业新生综合素质调查报告:中国英语教育,2010,28/2/43
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[30] 陈亚平.英语学院2008级新生批判性思维能力调查:北外英文学刊,2010,2009/1/94