Affiliation of Author(s):中国语言文学学院
Journal:世界汉语教学
Funded by:国家社科基金项目
Abstract:激发学习动机和明确学习目标是语言学习有效发生的重要基础，“输出驱动”作为产出导向型汉语教学的重要环节非常值得研究。本文运用行动研究的方法，考察产出导向型中高级汉语口语教学中驱动环节的应用情况，通过课堂观察、教学反思、问卷调查、访谈等手段，对两个平行班16周教学实验中的驱动环节进行了分析和反思。研究发现，驱动环节对于激发学生的学习动机、明确学习目标具有积极意义。针对驱动环节中存在的问题，本文建议从驱动任务设计、驱动材料选择和教师行为等方面优化驱动环节的教学质量。
Indexed by:Journal paper
Volume:1
ISSN No.:1002-5804
Translation or Not:no
CN No.:11-1473/H
Date of Publication:2021-07-05
First Author:luwenxia
Co-author:zhuyong
