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[1] 苗澍.MTI俄语口译教学案例举例:不忘初心 砥砺前行 北京外国语大学外俄语学院80年教学研究纪念文集,2022,4
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[2] 苗澍.追求“理解与表达接近母语者”的境界——MTI诠释的目标:不忘初心 砥砺前行 北京外国语大学外俄语学院80年教学研究纪念文集,2022,4
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[3] .追求“理解与表达接近母语者”的境界——MTI诠释的目标:不忘初心 砥砺前行 北京外国语大学外俄语学院80年教学研究纪念文集,2022
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[4] .MTI俄语口译教学案例举例:不忘初心 砥砺前行 北京外国语大学外俄语学院80年教学研究纪念文集,2022
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[5] 苗澍.聚焦“理解”,游向内容的“深水区”:《如何撰写翻译实践报告》(第二部分译文点评),2020,1
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[6] .聚焦“理解”,游向内容的“深水区”:《如何撰写翻译实践报告》(第二部分译文点评),2020
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[7] 苗澍.试析研究生入学考试一道俄译汉试题——译文的整体观:《俄语学习》2015年第二期,2015,48-53
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[8] 苗澍.试析研究生入学考试一道俄译汉试题——译文的整体观:《俄语学习》2015年第二期,2015
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[9] 苗澍.谈文学的文学—— 试析安德烈·比托夫的第一部长篇小说《普希金之家》:当代俄罗斯文学多元、多样、多变,2010
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[10] 苗澍.谈文学的文学—— 试析安德烈·比托夫的第一部长篇小说《普希金之家》:当代俄罗斯文学多元、多样、多变,2010
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[11] 苗澍.文化-诗思的富矿:中俄文化对话论文集,2008,第一辑/337-352
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[12] 苗澍.文化-诗思的富矿:中俄文化对话论文集,2008