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张莲

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zhanglian,王艳.通过课堂话语分析促进外语教师学习：一项实证案例研究:外语与外语教学,2014,36-41
zhanglian.通过课堂话语分析促进外语教师学习：一项实证案例研究:外语与外语教学,2014
zhanglian,jinlimin,sunyouzhong,zhouyan.英语专业课程改革与教师发展良性互动机制的构建:外语与外语教学,2013,30-36
zhanglian.英语专业课程改革与教师发展良性互动机制的构建:外语与外语教学,2013
zhanglian.高校外语教师专业发展的制约因素与对策：一项个案调查报告:中国外语,2013,81-88
zhanglian.高校外语教师专业发展的制约因素与对策：一项个案调查报告:中国外语,2013
zhanglian.英语学习者自我认同及其影响因素的个案研究:新疆大学学报(哲学人文社会科学版),2012,137-142
zhanglian.英语学习者自我认同及其影响因素的个案研究:新疆大学学报(哲学人文社会科学版),2012
zhanglian.教师话语与教师课堂自我角色定位的个案研究:外语教师文化建构与教师发展,2011
chenyaping.外国语中学毕业生综合素质调查:中国外语教育,2010
chenyaping.外语专业新生综合素质调查报告:中国英语教育,2010
zhanglian.问答、交互与话语:一项来自高校专家型英语教师课堂话语分析的个案报告:中国外语教育,2009,2009 第3期

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