![]() |
个人信息Personal Information
教师拼音名称:yangluxin
电子邮箱:
所在单位:英语学院
学位:哲学博士学位
在职信息:在职
- 杨鲁新,陈文婷,曹妍妍.国内外数字化外语教材二十年研究进路对比分析:西安外国语大学学报,2024,1
- 杨鲁新,范厉杨.英语教师开展行动研究的个案研究:活动理论视角:外语教学理论与实践,2024,1
- 杨鲁新.让外语教材成为好用的学材:21世纪英文报,2024,1
- 杨鲁新,苏芳.英语记叙文写作学习中的学生教材使用:变革能动性视域:外语界,2024,1
- 杨鲁新,李琛,张琳涛,余荣,王凯伦,范厉杨.中小学英语教师书面纠正反馈信念与实践研究:西安外国语大学学报,2024,1
- 杨鲁新,苏芳.外语教材使用情境下学习者能动性个案研究——复杂动态系统理论视角:中国外语,2024,1
- 杨鲁新,张宁.Examining the Construction of “Teaching Assessment Literacy”: A Case Study of Teacher Conceptual Development in Collaborative Research Practice:中国应用语言学(英文),2024,1
- 杨鲁新,张珊.小学生英语学习消极情感的质性个案研究:外语教育研究前沿,2024,1
- 杨鲁新,刁慧莹.项目式学习在外语教学中的应用研究:回顾与展望:外语教学,2024,1
- 杨鲁新,全馨.我国中小学英语教材使用研究综述:中国基础外语教材研究,2023,1
- 杨鲁新.中学英语教师教材使用取向研究:中国基础外语教材研究,2023,1
- 杨鲁新,李琛.英语教科书的多维透视——基于同课异构的案例分析:中国基础外语教材研究,2023,1
- 杨鲁新.认识差异,发挥高考改革的正向反拨作用:英语教育,2023,1
- .我国基础外语教材政策历史与经验:中国基础外语教材研究,2023
- .认识差异,发挥高考改革的正向反拨作用:英语教育,2023