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[1] 邓川林.对比话题理论与“连”字句研究:语言教学与研究,2023,1
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[2] 邓川林,龙海平.Do ‘say’ verbs really grammaticalize into complementizers through clause combination? Evidence from Chinese shuō ‘say’:Functions of Language,2023,1
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[3] 邓川林.动词重叠的使用模式与表义机制研究:汉语学习,2021,1
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[4] 邓川林.副词“还”的语义——语用接口研究:世界汉语教学,2018,475-482
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[5] 邓川林.“就”“才”的量级构式研究:语言教学与研究,2018,81-89
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[6] 邓川林.基于使用的模型与语法演变研究:人文丛刊,2017,1-5
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[7] 邓川林.副词“也”的量级含义研究:中国语文,2017,653-661
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[8] 邓川林.体貌类型学：源流与进展:人文丛刊,2016
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[9] 邓川林.量化副词与完整体的互动研究:汉语学习,2015,25-30
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[10] 邓川林.基于使用的模型与语言习得研究:人文丛刊,2015
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[11] 邓川林.语用量级与句尾“了”的成句条件:语言科学,2015,168-180
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[12] 邓川林.基于使用的模型与汉语语法研究:人文丛刊,2014,11——17
