-
[11] 陈亚平,张润晗.个体差异因素与二语内隐知识的关系研究:现代外语,2020,1
-
[12] 陈亚平,陈馨.显、隐性学能对二语习得的作用:外语教学与研究,2019,723-734
-
[13] 陈亚平.Developing Students' Critical Thinking and DiscourseLevel Writing Skill Through Teachers' Questions: A Sociocultural Approach:中国应用语言学,2019,141-162
-
[14] 陈亚平,陈馨.《二语习得理论引论》(第二版)评介:中国外语教育,2018,68-72
-
[15] 陈亚平.二语习得中纠错反馈的研究:第二语言学习研究,2017,34-44
-
[16] 陈亚平.外籍教师社会关系对高校教育国际化的影响:北京外国语大学2015年教学研究论文集,2016,158-167
-
[17] 陈亚平.Effect of several acoustic cues on perceiving Mandarin retroflex:Journalof Acoustic Society of America,2016
-
[18] 陈亚平.教师提问与学习者批判性思维的培养:外语与外语教学,2016,87-96
-
[19] 陈亚平.中英双语者英语作为非目标语时语义信息的通达:解放军外国语学院学报,2015,69-76
-
[20] 陈亚平.熟练汉英双语者屈折词加工模式研究:外语教学与研究,2015,55-66