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个人信息Personal Information
教师拼音名称：Li Shanshan
电子邮箱：
所在单位：网络教育学院
学历：博士研究生毕业
办公地点：国际大厦823
学位：教育学博士学位
在职信息：在职
主要任职：专任教师
毕业院校：北京大学
- 李姗姗.中小学校长数字化转型领导力的测评与应用.[J]:中国电化教育,2026
- 李姗姗.生成式人工智能与K-12教育：研究方法、热点与实践转向.[J]:数字教育,2025
- 李姗姗,贾积有.A meta-analysis of AI-enabled personalized STEM education in schools.[J]:International Journal of STEM Education,2025
- 李姗姗.Interpersonal Communication Skills Training Platform for Teachers: Using Generative AI to Simulate Educational Conflict Resolution.[C]:IEEE 25th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT),2025
- 李姗姗.中小学校长数字化转型领导力五要素模型构建研究.[J]:数字教育,2025
- 李姗姗,吴筱萌,张鹏.人类导师与智能导师效能差异研究——基于动态交互的可供性视角.[J]:开放教育研究,2025
- 李姗姗.教师人际沟通技能训练平台 ——利用人机共创开辟教师专业发展新途径.[C]:第十五届全球华人探究学习 创新应用大会 (GCCIL2024),2024
- 林易,李姗姗.数字原住民新手教师在个人学习环境中的专业发展模式：基于扎根理论的一项探索性研究.[C]:第28届全球华人计算机教育应用大会论文集(中文论文)(GCCCE 2024),2024
- 贾积有,李姗姗.基于大数据挖掘的智能评测和辅导系统设计.[J]:中国电化教育,2023
- 贾积有,李姗姗.The effects of personalised mathematic instruction supported by an intelligent tutoring system during the COVID-19 epidemic and the post-epidemic era.[J]:International Journal of Innovation and Learning,2023
- 李姗姗.The Design, Practice and Effects of a SPOC.[J]:Embedded Self Organizing Systems,2022
- 李姗姗,Jemal H. Abawajy.Conflict management of evidence theory based on belief entropy and negation.[J]:IEEE Access,2020
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