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王琦
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[31]wangqi,万海鹏,余胜泉.连接式建构：知识建构研究的新取向:电化教育研究,2021,1
[32].连接式建构：知识建构研究的新取向:电化教育研究,2021
[33].泛在学习资源组织和描述框架国际标准研究——暨学习元的国际标准化研究.[J]:中国远程教育,2021,42(10):12-18+24
[34]wangqi,万海鹏,余胜泉,汪凡淙.泛在学习资源组织和描述框架国际标准研究——暨学习元的国际标准化研究:中国远程教育,2021,1
[35].泛在学习资源组织和描述框架国际标准研究——暨学习元的国际标准化研究:中国远程教育,2021
[36]wangqi,冯上兵,陈敏,余胜泉,万海鹏.基于学习认知地图的开放学习者模型研究:现代教育技术,2021,1
[37]wangqi,余胜泉,万海鹏.基于学习认知地图的开放学习者模型研究:现代教育技术,2021,1
[38].基于学习认知地图的开放学习者模型研究:现代教育技术,2021
[39]wangqi.Using Chatbots in learning:Innovating Pedagogy,2021,3
[40].Using Chatbots in learning:Innovating Pedagogy,2021
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