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张莲
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zhanglian,王艳.通过课堂话语分析促进外语教师学习：一项实证案例研究:外语与外语教学,2014,36-41
zhanglian,jinlimin,sunyouzhong,zhouyan.英语专业课程改革与教师发展良性互动机制的构建:外语与外语教学,2013,30-36
zhanglian.高校外语教师专业发展的制约因素与对策：一项个案调查报告:中国外语,2013,81-88
zhanglian.英语学习者自我认同及其影响因素的个案研究:新疆大学学报(哲学人文社会科学版),2012,137-142
zhanglian.教师话语与教师课堂自我角色定位的个案研究:外语教师文化建构与教师发展,2011
chenyaping.外国语中学毕业生综合素质调查:中国外语教育,2010
chenyaping.外语专业新生综合素质调查报告:中国英语教育,2010
zhanglian.问答、交互与话语:一项来自高校专家型英语教师课堂话语分析的个案报告:中国外语教育,2009,2009 第3期
zhanglian.外语教师教育研究方法：回顾与展望:《外语教学理论与实践》2008年CSSCI来源期刊,2008,2008年第3期
zhanglian.汉语NP1+V+NP2结构中的动词配价问题:外语学刊,2007,2007年第3期
zhanglian.汉英语篇指称衔接研究一例:解放军外国语学院学报,2006,2006.6
zhanglian.NP1+V+NP2结构动词配价问题研究:英语学院学术论文集２,2006,第2卷/2005.12
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