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文秋芳
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wenqiufang,zhangtianwei.国外语言资源管理的经验与启示:新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2014,99-104
wenqiufang,张伶俐,孙旻.外语专业学生的思辨能力逊色于其他专业学生吗:现代外语,2014,3-5
wenqiufang.法国与俄罗斯中小学外语教育对我国的启示:外国语,2014,11-14
wenqiufang.汉语本族语者与英语本族语者思考时间的方式—对思维-语言关系的实证研究:外语教学,2014
yanghua.课堂即时形成性评估研究述评——思考与建议:外语教学理论与实践,2014
yanghua.外语课堂即时形成性评估的“相倚性”研究:外语教学,2014
wenqiufang,李英杰,孙旻,张伶俐,杨松.研制多套难度相似的思辨技能量具：实践与反思:外语电化教学,2014,3-7
wenqiufang.英语通用语是什么：“实体论”与“非实体论”之争:中国外语,2014,4-11
wenqiufang.美国国防语言能力四大特4点:《中国社会科学报》,2014
yanghua.目标在外语课堂即时形成性评估中的动态变化特征及方式:外语教学与研究,2014
wenqiufang.“输出驱动—输入促成假设”：构建大学外语课堂教学理论的尝试:中国外语教育,2014,3-11
wenqiufang.美国语言研究的基本特征：服务于国家安全战略:云南师范大学学报(哲学社会科学版),2014,1-9
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