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XU Hao.高校外语新教师专业发展现状的调查研究——参与教师的视角:解放军外国语学院学报,2014,59-66
XU Hao.双语工作记忆和二语水平对跨语言句法启动效应的影响:外语教学与研究,2014,412-422
XU Hao.英语新教师的专业发展特点——认同、知识、能力与合作:英语学习（教师版）,2014
XU Hao.The dilemma of being English language teachers: Interpreting teachers' motivation to teach and professional commitment in China's hinterland regions:Language Teaching Research,2014
XU Hao.二语习得关键期对内隐和外显语法知识迁移性的影响研究:中国外语教育,2014,54-60
XU Hao.写作长度对学生英语作文语法特征的影响研究——一个写作过程视角:中国外语教育,2013,3-10
XU Hao.机构话语研究述评——研究现状、研究意义与展望:北京科技大学学报（社会科学版）,2013
XU Hao,高彩凤.跨语言构式启动中句法和语义的启动力研究:现代外语,2013,47-54
XU Hao.Imagined community falling apart: A case study on the transformation of professional identities of novice ESOL teachers in China:TESOL Quarterly,2012,568-578
XU Hao.实践取向的外语教学论学科建设构想——从“内裂外解”的学科基本立场危机谈起:课程·教材·教法,2012,54-59
XU Hao.阅读任务中词汇附带习得注意过程的探索性研究:外语教学理论与实践,2012,48-54
XU Hao.建构观视角下的教师角色及其研究:语言学研究（第十一辑）,2012

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