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Hi Gyoutou
Scientific Research
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Hi Gyoutou,李思练,李欣然,王梦晗.日语教师课程思政教学能力对课程思政建设成效的影响:教育进展,2024,1
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Hi Gyoutou.汉日交替传译过程中的认知因素影响研究:日本学研究,2020,1
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Hi Gyoutou.基于历时语料库的中国学习者日语汉字词汇习得研究:高等日语教育,2020,1
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Hi Gyoutou,赵硕,liujinhui.AUDITORY RECOGNITION OF CHINESE-JAPANESE COGNATES AND HOMOGRAPHS BY CHINESE JFL LEARNERS:Psychologia,2022,1
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Hi Gyoutou,宋启超,松见法男.The lexical processing of Japanese collocations by Chinese Japanese-as-a-Foreign-Language learners: An experimental study by manipulating the presentation modality, semantic transparency, and translational congruency:Frontiers in Psychology,2023,1
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Hi Gyoutou,田昊,方正,柳本大地,新一代大学日语[Teaching material],国内,外语教学与研究出版社,2025
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Hi Gyoutou,杨秀娥,董芸,田佳月,日语学术写作与研究方法[Teaching material],国内,外语教学与研究出版社,2025
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Hi Gyoutou,田昊,方正,柳本大地,新一代大学日语第二册同步练习册[Teaching material],国内,外语教学与研究出版社,2025
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Hi Gyoutou,宋启超,第二语言听力理解的机制[Monograph],国内,山东电子音像出版社,2025
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Hi Gyoutou,zhuguirong,xuyiping,现代中国日语教育史——大学专业教育与教材[A translation],国内,外语教学与研究出版社,2025
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基于课程思政专题外语专业研究生学术写作教学实践研究,进行,Hi Gyoutou,liujinhui,fanshanshan,zhang zhe
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在京留学生学习生活状态调查与成功留学对策研究,进行,Hi Gyoutou,蔡凤香,韩晓,李海鹏
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在日中国留学生学习生活状态--平安留学、健康留学、成功留学对策研究,2017年结项
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基于工作记忆理论的汉日口译机制研究,2020年结项
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中国日语学者听力理解心理机制研究,2019年结项,费晓东
