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[21].全球教育治理视域中公立学校教师法律地位的重构:比较教育研究,2022
[22]qinhuimin,杨程.校外培训的市场失灵与依法治理:清华大学教育研究,2021,1
[23]qinhuimin,Wang Jun.比较法视野下教育法学定位与学科体系[ 基金项目：全国教育科学“十三五”规划2020年度国家重大课题“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”（课题号：VDA200004）；中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“美国教师法修改与发展走向研究”（课题号：2020JJ032）:华东师范大学学报（教育科学版）,2021,1
[24]qinhuimin,qinyunyun.学习贯彻新修订教育法，努力开创教育事业新局面:中国人民大学教育学刊,2021,1
[25]qinhuimin,zhujun,wangxiaodong,chaifangyuan,tuduanwu.中国大学全球影响指数：设计、分析与启示:中国高教研究,2021,1
[26]qinhuimin,chaifangyuan,wangmingyang.北外学科建设的影响及发展战略研究:北外教育评论,2021,3
[27]qinhuimin,zhujun.红色基因与大学育人：在历史传承中创新发展:北京教育,2021,1
[28]qinhuimin,曹翼飞.建党百年来党的教育方针的传承与创新:国家教育行政学院学报,2021,1
[29]qinhuimin,李登.学生参与大学治理的理论逻辑与实践路径:高等教育研究,2021,1
[30]qinhuimin,杜颖杰.日本教育惩戒与体罚的区分——基于立法、司法和行政的视角:教育研究,2020,1
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