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[1] 邓小文,徐昂.学生译员汉英视译衔接手段转化分析：以《习近平谈治国理政》选篇为例:北京外国语大学教学研究论文集,2022,1
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[2] .学生译员汉英视译衔接手段转化分析：以《习近平谈治国理政》选篇为例:北京外国语大学教学研究论文集,2022
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[3] 邓小文,雍洪.口译比赛评估研究探索：以I Forum为例:翻译界,2022,1
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[4] .口译比赛评估研究探索：以I Forum为例:翻译界,2022
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[5] 邓小文.建构口译课堂促进作用及因素分析实证研究:中国翻译,2020,52-60
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[6] .建构口译课堂促进作用及因素分析实证研究:中国翻译,2020
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[7] 邓小文.建构口译课堂教学效果实证研究:基于学生问卷视角:北京外国语大学2017教学论文集,2019,35-41
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[8] .建构口译课堂教学效果实证研究:基于学生问卷视角:北京外国语大学2017教学论文集,2019
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[9] 邓小文.建构课堂口译质量实证研究：从机考录音转写分析角度:中国外语教育,2018,37-47
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[10] 邓小文.建构课堂口译质量实证研究：从机考录音转写分析角度:中国外语教育,2018
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[11] 邓小文.口译错误分析：以学生译员英汉交传机考录音为例:翻译界,2018,53-70
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[12] 邓小文.口译错误分析：以学生译员英汉交传机考录音为例:翻译界,2018
